En parallèle d'une phase de consultation des habitants dans le cadre du projet d'aménagement Cité du design 2025, Saint-Étienne Métropole a sollicité l'Esadse, cœur créatif du quartier. Réunis en collectif, des étudiants et équipes de l'école ont présenté des projets inspirants. Une démarche de consultation inédite !
Des drapeaux pour identifier le territoire, une porte pour marquer l’entrée du quartier, une radio animée par les étudiants… Jeudi 26 janvier, étudiants et enseignants du collectif La Perm’ ont présenté la première étape de leurs projets à Saint-Étienne Métropole, qui les a impliqués dès 2022 dans la réflexion sur la rénovation du quartier de la Manufacture, dans le cadre du projet Cité du design 2025.
La Perm’ est ce collectif de l’École supérieure d’art et design de Saint-Étienne (Esadse) qui participe au programme d’aménagement du quartier. Élizabeth Guyon, designer et enseignante, a rejoint l’équipe de pilotage et embarqué les étudiants à bord du projet. Si la consultation des habitants et usagers se généralise dans les projets de réaménagement urbain, Saint-Étienne Métropole, pilote de la réhabilitation du quartier créatif, innove en faisant appel à des étudiants pour enrichir la phase d'idéation. Solliciter la créativité et le point de vue des étudiants en tant qu'usagers du quartier, c'est explorer de nouvelles manières d'envisager et d’habiter ce lieu. Certains projets pourront être approfondis et retravaillés dans le cadre de ce programme d'aménagement, quand d’autres resteront au stade de l’expérimentation ou du projet pédagogique.
Conscients de leur responsabilité vis-à-vis des habitants du quartier, dans une ambiance propice à l’émulation et à la créativité, les étudiants ont saisi la chance qui leur a été donnée de s’impliquer dans la réflexion sur la reconfiguration du quartier qui abrite leur école. Parce que leurs propositions s'appuient sur des valeurs et une éthique, les étudiants ont imaginé des projets flottants, mobiles et vivant au gré des saisons, qui cherchent à provoquer le dialogue avec les habitants du quartier.
Focus sur quelques projets présentés lors de cette première étape.
Vies publiques est un projet ouvert à tous les étudiants de l’année 3 design.
Il porte sur les espaces publics proches de l’école et en lien avec les autres établissements d’enseignement supérieur voisins.
Un premier workshop a expérimenté et analysé ces espaces de vie à l’aulne des orientations du projet urbain. Espaces de circulation, de pause, de restauration, de côtoiement ou de rencontre pour tous les voisins : Esadse, Télécom, Fac de Sciences, résidents, passants, etc.
Enseignants référents : Denis Coueignoux, Michel Lepetitdidier
Recherches typographiques : Jessica Perez et Mathias Padlewski.
Un jeu de construction : Martina Baus, Delphine Béal, Patience Bernard, Morgane Despinasse, Céline Jiang et Noémie Oury.
Vidéo – La Perm’ - Vies publiques, typographie du quartier.
C’est en déambulant dans le quartier que plusieurs étudiants se sont questionnés sur son identité visuelle. Ils l’ont parcouru, l’ont photographié, ont recueilli des éléments, des détails, des signes propres au quartier. Rapidement, ils ont renoncé à intervenir de manière directe sur les lieux. Deux projets ont ainsi émergé :
• créer une typographie propre au quartier, à partir d’éléments visuels collectés sur le terrain ;
• concevoir un jeu de construction mêlant découverte, informations historiques et projections architecturales du quartier. Cet outil ludique et évolutif tend à faire découvrir et accompagner les transformations du quartier.
L’une des futures applications de cette recherche serait de définir une police de caractères unique, socle d’une identité visuelle dont les signes sont inscrits dans le territoire même.
Enseignant référent : Laurent Grégori
Étudiants : Erwan Acas, Leeagh-Marie Bouget, Maximillian Browning, Pablo Couet, Tya Drouet, Héloïse Evrard, Justine Gaspard, Élise Gauthiez, Lauriane Heintz, Jaemo Lee, Gabriel Pénicaud, Alexandre Pérény, Axel Petithomme, Arthur Van-Poucke.
Enseignant référent : Gregory Granados.
Étudiants : Dorothée Abaiadze, Tina Abenzoar, Tigran Adjemian, Héloïse Auda-Cornillon, Marie Avezard, Héloïse Bataille, Emmanuel Boyadjian Philomène Castaño, Arthur Claveau, Alexandre Duno, Xcaret Castillo Sanchez, Benoît Fage, Marceau Faure, Louna Fellot-Biard, Thomas Goumarre, Nils Geffre, Sara Hadjazi, Alban Hugon-Jeannin, Elise Jasak, Gabriel Lecurieux Lafferonnay, Marine Le Franc, Mélissa Lenain, Virgile Voisin, Enora Micheau-Vernez, Juliette Mottier, Romane Pinault, Vladimir Poisson, Arthur Quet, Solène Stawicki, Gaiane Vautier, Uriel.le Virassamy-Thiolier.
Diffusée localement et animée par des étudiants volontaires, La Radio vise à provoquer et recueillir des échanges de tous types dans l'école et hors les murs, en émettant des contenus très divers. Les étudiants travaillent en outre à des dispositifs plastiques (son, objets, graphisme) permettant de signaler au quartier les temps de diffusion.
Enseignants référents : Denis Coueignoux, Benjamin Graindorge et Michel Lepetitididier.
Étudiants
: Tina Abenzoar, Clémence Candile, Anna-Nina Girel-Chatellard, Sara Hadjazi,
Valentin Jager, Lou Jourdan, Martin Michel, Juliette Mottier, Benjamin
Nicolet, Estelle Ottaviano, Nil Solans, Buliash Todaeva.
Le projet Drapeaux est un acte de diplomatie. Les étudiants révèlent ainsi leur présence sur ce territoire partagé et souhaitent amener les habitants à venir discuter, comme l'ont fait spontanément les enfants du quartier en voyant ces tissus colorés flotter au vent.
« Planter un drapeau. Planter une graine. Dire que nous existons, révéler notre présence pour inviter l’ensemble de la communauté à discuter avec nous. »
Enseignante référente : Julie Mathias.
Étudiants en 3e année Design : Tya Drouet, Élise Gauthiez, Jaemo Lee, Léa Mainas, Clarisse Ramnoux, Arthur Van-Poucke.
Représentant de l'entreprise impliquée : Gregory Vial, Vial Construction.
Dans le cadre du programme FABécole, l'Esadse crée une dynamique réunissant la créativité des étudiants et les savoir-faire des entreprises locales. Certains étudiants ont ainsi travaillé le béton et tous les éléments que l'on retrouve sur les chantiers pour créer du mobilier urbain, permettant de s'asseoir et de s'abriter, en bénéficiant du savoir-faire de l'entreprise de BTP Vial Construction et en s'inspirant directement de l'histoire et de la topographie stéphanoises.
Lorsque nous avons pris la décision de développer un pôle mobilier, nous nous sommes rapprochés de l’Esadse pour intégrer le projet FABécole.
Enseignante référente : Émilie Perotto
Étudiants : Simon Decottignies, Manon Freulon.
Le square Schœlcher connaît différentes périodes d'animation et de calme tout au long de la journée. Chaque intervention vise, à sa façon, à créer une forme de cohésion entre les personnes qui le côtoient, quel que soit le moment de la journée.
Enseignante référente : Elen Gavillet.
Étudiants du master Design objet : Amandine Baridon-Terracol, Fabiola Bellon, Juliette Broussolle, Adrien Delimard, Abel Dutournier, Jeanne Lafaye de Micheaux, Maxence Laubier, Mathilde Lescuyer, Richard Rodelez.
Le projet Campus Party - Fête expérimentale souhaite rassembler les habitants du quartier de la Manufacture par la fête, créer du lien, générer une énergie et construire une identité appropriable par tous.
Campus Party, fête prototype, joyeuse et expérimentale a réuni la communauté étudiante et les convives au cœur du quartier le 26 janvier 2023.
Le projet vu par Élizabeth Guyon, scénographe, designer d’espace et enseignante à l’Esadse
L’École supérieure d'art et design de Saint-Étienne occupe une large surface des bâtiments historiques du site de la Manufacture et accueille 400 étudiants par an qui habitent quotidiennement les espaces publics. À la fois habitants et futurs professionnels qui expérimentent le lien homme/espace, les étudiants et enseignants de l’école sont une ressource « d’experts » que Saint-Étienne Métropole a souhaité mobiliser pour programmer et concevoir certaines zones relatives aux espaces publics dans le cadre du projet Cité du design 2025.
À ce titre, Éric Jourdan, directeur de l’Esadse, m'a confié en février 2022 une mission d'appui à la conception programmatique et d'ensemblier. Accompagnée par 2 étudiantes, j'anime ainsi une démarche participative au sein de l’école afin de concevoir des programmes détaillés pour ces périmètres et de générer des projets et des initiatives pédagogiques d’étudiants et/ou professeurs sur les espaces identifiés. L'accent est mis sur l'intérêt pédagogique des étudiants dans la participation à ce projet territorial. C’est ainsi qu’est né le collectif La Perm’.
L’enseignement de l’art et du design à l’Esadse interroge la façon
d'habiter l’espace public et accompagne les collectivités à adopter un
regard nouveau sur les espaces qu’elles administrent. C’est très
enthousiasmant !
