Partenariat Design & Industrie

Partenariat "Programme" avec l’école 

Découvrir l’apport du design à travers un projet pédagogique 

Restitution intermédiaire des projets développés avec les entreprises Rondino et Sculptéo dans le cadre du Post-Master "Local Tools" Design & Industrie ©ESADSE, 2025

par Justine Duchateau

1. Format "court"

Workshop

Le format court intensif "WORKSHOP" vous permet une première approche, un premier test en partant d’un thème "large" afin de co-construire ensemble le ou les sujet(s) qui seront questionnés. 
Public ciblé : les élèves de l’année 2 à l’année 5, en équipe mixte (de 5 à 20 élèves maxi) 
Temporalité : 2 semaines de workshop par année universitaire, elles sont déterminées par l’école 
Durée : 5 jours 
Dépôt de vos propositions : chaque année, de novembre à mars 
Sélection : avril/mai (pour l’année universitaire suivante) 

Illustration : avec les 16 workshops organisés en 2024-2025 pour la Biennale Internationale Design Saint-Etienne

2. Format "intermédiaire" 

Étude au semestre 

Une étude exploratoire de design doit être située en amont pour le partenaire (phase d’exploration et d’expérimentation). Elle est positionnée dans le cadre d’un semestre pédagogique (de fin septembre à janvier sur chaque année universitaire). Elle implique une équipe d’élèves (de 8 à 24 maxi) en phase Master (années 4 et 5) et encadrés par plusieurs enseignants (selon le nombre d’élèves inscrits au projet). Le sujet est co-construit entre l’équipe pédagogique et le partenaire et les Livrables se déterminent d’un commun accord. L’intérêt étant que l’étude aboutisse à plusieurs propositions créatives (réponses au sujet posé) qui seront présentées à la fois sous un dossier numérique (textes de présentation et images de projection de chaque projet) et pouvant être formalisés par des maquettes d’études voire jusqu’à des petits protos démonstrateurs (en fonction du budget du projet).

Démarche méthodologique en design : étude positionnée à partir d’une thématique ou problématique ou axe d’anticipation ou carte blanche d’une structure partenaire. L’étude se découpe en 4 phases : immersion - état de l’art (brief du partenaire, visite de sites, recherches individuelles et collectives, enquêtes de terrain, rencontres avec des usagers, ...) ; idéation (proposition d’intentions et de 1ers concepts, 1ers cahiers d’idées et/ou scénarios d’usages, … incarnant différentes pistes pour le partenaire) ; développement et expérimentation (développement des concepts et expérimentation dans les ateliers de l’école) ; formalisation pour aboutir à plusieurs propositions finales. 

Dépôt de vos propositions de projets et rencontres avec des enseignants : chaque année, entre novembre et avril
Sélection définitive : en mai 
Montage du projet : entre mai et septembre 

Exemples de projets pédagogiques au semestre et d’études exploratoires 

3. Format "complet" 

Projet déployé sur 2 ans  

Ce format est proposé dans le cadre du nouveau Post-Master Design & Industrie intitulé "Local Tools" de l’Esad Saint-Etienne. L’objectif général de ce Post-Master vise à placer les designers et les industriels dans une situation commune de recherches, de réflexions, d’expérimentations et d’actions autour de sujets d’entreprises et de thématiques fortes, en lien avec les transformations contemporaines, sociétales, environnementales, numériques et stratégiques. 

Spécifiquement dédié au design et à l’industrie, en partenariat avec des entreprises, il est unique en France : il a été le premier créé en école publique d’art et design, après le diplôme de DNSEP/Master.

Il accueille tous les deux ans une équipe de 4 à 6 jeunes designers diplômés/ées (ou en activité professionnelle) sur une période de 24 mois au sein d’un espace de recherche destiné à penser, produire et montrer une nouvelle vision de cette relation fondamentale entre le design et l’industrie. Le recrutement s’effectue au niveau national et international.

L’approche pédagogique prend comme point de départ le savoir-faire industriel et s’appuie sur 2 grands axes :
- Le design pour penser des formes nouvelles s’appuyant sur l’outil de production industriel
- Le design comme stratégie d’entreprise


L’issue de cette collaboration école-entreprise se matérialise par une publication retraçant le processus de recherche - expérimentation et une exposition des recherches et productions (organisée par la Cité du design, avec une exposition sur site à Saint-Etienne et une exposition hors-les-murs à Paris). 

La démarche méthodologique en design est la même que celle déployée dans une étude exploratoire de design (présentée ci-dessus) mais dans un temps plus long : phase d’immersion entre 3 et 4 mois; phase d’idéation entre 2 et 3 mois; phase de développement et d’expérimentation entre 6 et 7 mois; phase de production entre 5 et 6 mois. 

Illustration concrète à travers la 1ère exposition de ce Post-Master 

L’intérêt d’un partenariat pédagogique sur ce programme :

Pour l’école : de professionnaliser les élèves en intégrant des projets concrets au sein de la formation ; faire connaître les différents secteurs d’activités ; comprendre les méthodes de travail, les process de production dans le secteur public et privé; permettre la rencontre avec de nouveaux acteurs extérieurs; expérimenter à échelle 1; ... 

- Pour le partenaire : comprendre quelle est la méthodologie en design, ce que le design peut apporter concrètement au sein d’une structure et comment positionner l’intervention des designers. Acculturer ses équipes et convaincre les décisionnaires. Il s’agit également d’apporter un regard décalé, de nouvelles perspectives sur certains sujets à travers le regard de jeunes créateurs. Donner du temps au partenaire pour explorer de nouvelles pistes sur des réflexions amorcées au sein de sa structure ou de nouvelles orientations dans une démarche plus prospective.

Vous souhaitez plus d’informations ou souhaitez déposer un projet ? 
Votre contact :
Justine Duchateau, Responsable Pôle Partenariat
justine.duchateau@citedudesign.com 

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