Une semaine d'activations de méthodologies de recherche-création qui sont des bifurcations pédagogiques dans le contexte Arts & Crafts aujourd'hui collectées dans les écoles impliquées dans le projet.
Au programme
- Partage de témoignages et des expériences vécues entre la formation académique et le monde professionnel (Pop-up Crafts)
- Apprendre par le faire via l’ouverture des ateliers de l’école (par exemple Coudre & Découdre)
- Trois conférences sur les questions
• de l’Usage,
• des Bifurcations Pédagogiques
• des Politiques des Corps, Gestes, Techniques
- Visites
- Découverte d'une bibliothèque Arts & Crafts
- Création d'un outil participatif qui permet de récolter et présenter des objets, artefacts, livres, ... (Atlas)
L’Académie royale des Beaux-Arts est une école supérieure des arts (ESA), subventionnée par la Fédération Wallonie Bruxelles. Son projet pédagogique s’inscrit dans celui de la Ville de Bruxelles, son pouvoir organisateur.
Fondée en 1711, l’ArBA-EsA, est aujourd'hui à la jonction d'une histoire riche et d’un projet pédagogique et artistique actuel. Elle hérite d'une tradition qui a vu se stratifier des pratiques artistiques très diversifiées, des modes d'enseignements qui se sont inventés. Le présent la positionne dans le complexe panorama international des enseignements supérieurs, dans une dimension tout autant pédagogique, artistique que professionnelle. Elle est un lieu d'enseignement, de recherche et un grand atelier de création et de production où se forgent des générations d’artistes, de créateur·trice·s, d’auteur·trice·s de projets.
L’école vise au développement singulier des pratiques artistiques et professionnelles de ses étudiant·e·s, en leur apportant un positionnement réflexif et critique dans le domaine des arts. Ces dernières années, de nouveaux cursus et formations ont été créés : Master en Pratiques de l’exposition, en Pratiques éditoriales, en Design Urbain, ainsi que l’Institut des arts et des chorégraphies. Ces nouvelles formations ancrent le désir de l’école d’avancer au sein de son enseignement, en phase avec les pratiques de son temps.
